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고교학점제 개요

고교학점제 개요

고교학점제 내용이 상당히 방대하지만 오늘은 개요를 살펴보겠습니다. 1. 고교학점제의 정의 및 운영 중점 가. 고교학점제 정의학생이 기초 소양과 기본 학력을 바탕으로 진로・적성에 따라 과목을 선택하고, 이수 기준에 도달한 과목에 대해 학점을 취득・누적하여 졸업하는 제도 나. 운영 중점(학생의 수요 반영) 선택 과목에 대한 수요 조사, 수강 신청 절차 운영 등을 통해 학생 개개인의 수요를 반영한 교육과정 구성 (진로・학업 설계 지도) 학생들이 진로와 연계된 학업 계획을 수립하고 책임 있게 이수할 수 있도록 진로・학업 설계 지도 체계화 (최소 성취수준 보장) 학생들이 과목 이수 기준에 도달하여 학점을 취득할 수 있도록 최소 성취수준 미도달 예방 및 보충지도 등 학교 책임 교육 강화 학점제형 학사제도 운영체계교..

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  • · 2024. 12. 4.
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고교학점제 추진방향

고교학점제 추진방향

이번시간에는 고교학점제가 새롭게 도입됨에 따라 어떠한 방향으로 발전해 나갈지 알아보겠습니다. 고교학점제는 기존 고등학생들이 정해진 시간표의 수업만을 듣는 방식에서 자기 자신이 관심있는 과목을 직접 선택할 수 있다는 것이 가장 큰 변화인데요. 이에 따라 어떻게 바뀌어 나갈지 알아보겠습니다.(1) 경쟁에서 포용으로의 패러다임 전환 경쟁과 선발 중심에서 다양한 교육 주체 간 협력과 성장을 지향하는 교육으로 패러다임을 전환하고, 포용 사회의 학습 체제를  지향합니다.상대적 서열화가 아닌, 학생 개개인의 성장에 초점을 둔 교수학습 및 평가 체제를 통해 학생의 잠재력과 소질을 최대한 발현할 수 있도록 돕습니다.공교육 내에서 모든 학생들이 자신의 진로와 적성에 따라 원하는 교육을 받을 수 있도록 학교교육의 다양성을 ..

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  • · 2024. 12. 3.
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고교학점제 도입배경 및 추진경과

고교학점제 도입배경 및 추진경과

1. 고교학점제 도입 배경 가. 4차 산업혁명 시대, 예측할 수 없는 미래 인공지능 등 4차 산업혁명으로 인한 급격한 사회 구조 및 직업 세계 변화, 감염병 유행 등 다가올 미래를 예측하기 어려운 시대에 대응 필요인간 고유의 창의적 상상력・공감 능력 등에 대한 재조명과 함께 에듀테크 활용, 개별화 교육 등 미래 사회에 적합한 교육 모델 필요  나. 저출산에 따른 인구구조 변화 저출산은 학령인구 및 생산연령인구 감소를 초래해 인력 부족, 지역 공동화 등 국가 성장 잠재력 약화로 이어질 우려※ 고등학교 인구(15~17세)는 ’20년 139만 명에서 ’30년 132만 명, ’40년 70만 명, ’70년 62만 명까지 감소 예측(통계청, 2021)모든 학생의 잠재력과 역량을 키워주는 교육 체제 구현을 통한 국가..

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  • · 2024. 11. 27.
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